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Home Unterricht Arbeits- und Sozialverhalten

Kriterien für die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens

 

Die Gesamtkonferenz hat im Jahr 2010 einen Ausschuss einberufen, der die Aufgabe hatte, die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens zu erklären. Damit soll es für Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern klarer werden, was sich hinter folgenden Beschreibungen für das Arbeits- und Sozialverhalten verbirgt:

  • verdient besondere Anerkennung (A)

  • entspricht den Erwartungen in vollem Umfang (B)

  • entspricht den Erwartungen (C)

  • entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen (D)

  • entspricht nicht den Erwartungen (E)

Im Einzelgespräch bzw. über das Zeugnis wird die Lehrkraft dazu deutlich machen können, welche Verhaltensveränderung wir wünschen, um bei den "Kopfnoten" besser abzuschneiden.  Diese Kriterien finden sich genauer aufgeschlüsselt in anhängendem Dokument. Zusammengefasst geht es bei den Kopfnoten um folgende Gesichtspunkte:

Bewertung des Arbeitsverhaltens

  • Leistungsbereitschaft und Mitarbeit
  • Ziel- und Ergebnisorientierung
  • Kooperationsfähigkeit
  • Selbstständigkeit
  • Sorgfalt und Ausdauer
  • Verlässlichkeit

Bewertung des Sozialverhaltens

  • Reflexionsfähigkeit
  • Konfliktfähigkeit
  • Vereinbaren und Einhalten von Regeln, Fairness
  • Hilfsbereitschaft und Achtung anderer
  • Übernahme von Verantwortung
  • Mitgestaltung des Gemeinschaftslebens
 
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