In Kooperation mit dem Institut für Radioökologie und Strahlenschutz der Universität Hannover erhielten die Schüler*innen der Klasse 9C die Gelegenheit, ein virtuelles Experiment zur Abschirmung ionisierender Strahlung durchzuführen. In dem von einer Studentin eigens konzipierten Experiment konnten verschieden Materialien unterschiedlicher Dicke in den Strahlengang einer radioaktiven Quelle gehalten und deren Abschirmungsverhalten interaktiv gemessen werden.

Wenngleich diese Form des Experimentierens insbesondere in Bezug auf die Sicherheit beim Umgang mit radioaktiven Stoffen deutliche Vorteile mit sich bringt waren sich die am Ende Beteiligten einig, dass das reale Experiment im Klassenraum deutlich handfester und anschaulicher ist.