Am 4. September 2024 hielt Dr. Frank Wittchow an der Helene-Lange-Schule Hannover vor einem gut gefüllten Auditorium einen Vortrag über Livius und den öffentlichen Raum. Trotz begrenzter Zeit vermittelte er . . .
Einen ganz besonderen Schuljahresabschluss erlebten die Lateinschüler:innen des 6. und 7. Jahrgangs der Helene-Lange-Schule – in Kooperation mit der IGS Linden – am Mittwoch, den 12.06.: Es ging nämlich nach . . .
Am 14. Juni 2024 fuhren die Lateinlernenden der Oberstufe mit ihren Lehrkräften Frau Dr. Sommer und Frau Lantieri zum Tag der Alten Sprachen an die Georgia Augusta nach Göttingen. Vormittags . . .
Diese Frage ist aktueller denn je, wurde aber bereits vor über 2000 Jahren durch den berühmten römischen Politiker, Redner und Philosophen Marcus Tullius Cicero in seinem Werk „de officiis“ („über . . .
Vortrag zum Abitursemesterthema in Latein an der Helene-Lange-Schule Publius Ovidius Naso – kurz Ovid – ist der wohl bekannteste Dichter der römischen Antike. Neben Werken wie den Metamorphosen oder der . . .
Die Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses Latein haben am 22.09.2023 die GWLB besucht, um dort die ältesten Handschriften Hannovers anzusehen. Der älteste, bis heute nicht edierte Codex stammt aus dem . . .
Am 27.06.2023 machten sich die Lateinlernenden des 10. Jahrgangs mit ihrer Lehrerin Frau Lantieri auf den Weg, um im Museum August Kestner an einem Workshop zur römischen Münzpropaganda teilzunehmen. Dabei . . .
Am 2. Juni machten sich 27 Schüler:innen mit ihren Lehrkräften Frau Lantieri und Frau Dr. Sommer für drei Tage auf den Weg nach Trier, also Augusta Treverorum, wo sie die . . .
Am 20.06.2023 fuhren die Lateinlernenden des elften Jahrgangs mit ihren Lehrkräften Frau Dr. Sommer und Herrn Gendek zum Tag der Alten Sprachen an die Georgia Augusta nach Göttingen, um dort . . .
Ab der 6. Klasse lernen alle Kinder verpflichtend eine zweite Fremdsprache. An unserer Schule besteht die Möglichkeit, aus einem breiten Angebot auszuwählen. Wir bieten Französisch, Latein und Spanisch als zweite . . .
